超越:为了提高教育系统的校友作品贫困青年

超越:为了提高教育系统的校友作品贫困青年

Mark Yu

M余伟RK知道我一直想他一生的工作是与青年,但我没有 他开始高等教育确切了解这段旅程将如何来定。

“我是一个教育大之前初始,我决定翻一番心理学专业 和社会学,“我说。 “我认为教学是最重要的职业之一。 然而,在UOG在我的时间,除了教学,我的极大兴趣,工作 在青年提供服务的一般多设置“。

他现在九个月到在大学两年的博士后研究奖学金 加州大学欧文分校的,评估如何能教育社区外展计划 提高贫困青年对数学的信心和茎,传授给 他们的基础,追求大学教育和职业在这些领域。

 

同时他定义未来的一步

Mark Yu with his family
随着他的标志俞家在2018年在教育心理学获得博士学位 与应用发展科学从弗吉尼亚大学。
宇就读于UOG从西蒙·桑切斯高中的全骑政府的领导下 关岛优秀学生奖学金,并于2011年与艺术两个本科毕业 心理学社会学。

毕业后,当过下一个教育参赞郁 教育人才搜索 三星计划,这是由UOG提供为大学预科项目为低收入 和第一代大学生在关岛。一年后,在2012年,宇决定 离开关岛去追求他的教育的一个新的水平。

因为我已经获得了硕士学位,从他的辅导和心理健康服务 宾夕法尼亚大学在2013年和去年刚,教育博士学位 发展心理学和弗吉尼亚大学的应用科学。

他的研究集中在激情

现在,作为下一个国家博士后研究项目的主要研究者 科学基金会,俞和他的10名本科和研究生研究团队 是在收集数据和分析关于准备数学青春的信念和茎领域。 这项研究的目的是要了解是什么让学生觉得他们是“好 在数学“,什么促使他们相信,数学和茎领域是很重要的。 特别是玉想学习如何优化环境的设置和关系 促进贫困青年,以积极的发展。

研究方案提供的能力,以御追求他的激情:改变 顺便美国教育系统支持青年。

“我想设计和创建基于证据效益和干预措施,程序, 这种设置,更好地支持青年,“他说,”尤其是在风险由于这些 经济或社会文化因素“。

他的团队最初通过调查和观察,他们发现社区 在数学教育推广计划是贫困青年有利,导致 在更高层次参与和数学提高感知能力。下一个 步,玉说,是要找出如何以及为什么推广方案通过进行有效的 额外的调查,观察和采访。

我计划出版他的研究成果在学术刊物上,并介绍他的 在国家和国际会议成果,以更好地帮助项目协调员 他们明白是什么促使他们正在帮助青年以及如何更好地设计和 实现他们的青年方案。

功能有助于教师成功

Mark Yu Holding Guam Flag
UOG校友纪念宇自豪地从显示的标志在关岛他的毕业在2018年 教育心理学和应用发展科学博士课程在 弗吉尼亚大学。
玉的属性我有冲击现正心理学和社会学的世界 要提供给他作为一个本科生的“无限商机” 在巴黎人代理。

“作为一个主要的心理,机会我在UOG顺心无限的,”于说。 “不仅是我能够学习和实践的第一手咨询技巧,我也有 有机会通过在监督的实习申请我的学习和技能 救世军中心和教育的灯塔恢复关岛部“。

亦喻虽然受影响 巴厘岛田间学校 他的课程的社会学成分,说经验是主要原因之一 他的本科生涯的亮点。

“(它)引起了我的兴趣和热情为理解的文化基础 社区发展,“我说。

我也有学分,通过学术和研究他的路径转换为有意义他的教授 在UOG,包括社会学教授柯克d。约翰逊,心理学教授赛义达 土耳其人史密斯,心理学教授凯尔d。史密斯,心理学和密克罗尼西亚研究 伊恩教授K.B。废话,社会学和密克罗尼西亚研究副教授 安吉莉娜湖艾姆斯和院长教育艾丽西亚Aguon的学校。

“除了支持我校的研究生,奖学金和奖学金申请 多年来,他们的支持非常宝贵的资源在我的UOG时间,“我 说过。

对于大学生找他们的下一个机会,宇建议他们采取 利用所有机会的那UOG优惠。

“结识并建立与你的同学,教授有意义的关系, 和管理员,“我说。 “你现在做的经验和连接将是 宝贵的资产,你通过你的职业生涯“。

俞希望在未来返回关岛的工作对他的设计方案的目标 从而更好地支持和设置关岛的青年。